Mera biologi på fritids

Nattsländelarv - husmask
Bilden är lånad från www.bioresurs.uu.se

Skolfritids med treorna idag: Vi tog oss ner till Lickershamn och därefter upp för backen och in i skogen till Sågvätar för att leta efter småkryp i vattnet. Vi var där en solig dag i mars och väten var täckt av en fantastiskt stor blankis.Så nu borde det vara mycket vatten där.
Men ... hallå! Inget vatten alls! Eftersom en vät är en tidvis vattenfylld glänta (eller tidvis uttorkad sankmark) borde jag ha förstått att vattnet skulle vara väck men ... Inte så tidigt på året!
Tur var kom jag ihåg att det finns en agmyr i södra delen av området så vi traskade dit med håvar, hinkar och luppar och hittade vatten med paddyngel, blodiglar, nattsländelarver (husmaskar) och vattenspindlar i olika storlekar. Succé!
Hoppas att våra praktiska övningar leder till att eleverna blir mera nyfikna på naturen!

Småkrypsstuderande

I skogen finns en massa spännande små kryp att kika på men även runt om på skolgården går det att hitta gråsuggor, spindlar och skalbaggar.
På fritids finns det lådor att låna där man kan lägga in gräs och annat mumsigt och sedan plocka i de olika små krypen för att sedan sitta och titta på hur de ser ut och beter sig.
Ämnet är biologi!

Hett i skogen

Det var en varm dag i skogen idag. Värmen sänkte tempot lite och de flesta orkade knappt peta bort de irriterande myrorna. Löven träden har fullkomligt exploderat och skänkte oss som tur var skugga.

PS Dålig uppdatering här men allt är inte kul som händer på jobbet ...

Kamratbanor på Fritidshemmens dag

Idag var det Fritidshemmens dag och temat var bland annat samarbete.
Vi valde att åka till dagmammornas Trollskog i Väskinde. Där fick barnen prova på olika kamratbanor för att träna samarbete. Det fungerade mycket bra!

Repblundornas bana

Storfotingarnas bana

Skogshopparnas bana

Yrskallarnas bana

Sommaren tog några steg bakåt men humöret var på topp hela tiden trots futtiga 11 grader. Efter kamratbanorna var det fri lek bland alla lekställen i skogen och sedan grillad korv till mellis.

När vi kom tillbaka till fritids blev eleverna glatt överraskade av alla nya leksaker som landade hos oss i går.

Fritidshemmens dag blev en bra dag hos oss!

Skolfritidsorientering

Att lära sig läsa kartor och orientera finns med i läroplanen för skolan. På fritids skall vi bland annat komplettera skolans undervisning och det gör vi  för det mesta på skolfritidstid.
Eleverna i ettan och tvåan har fått lära sig lite om karttecken på en orienteringskarta samt att passa kartan så den stämmer med naturen. I tisdags avslutade vi med en mycket lätt och kort bana som eleverna fick springa eller jogga eller gå ensamma eller två tillsammans. Det gick lätt som en plätt!

Eleverna i förskoleklassen skall på äventyr i Bombmurkland. Där skall de leta efter Olfars nycklar som passar till hans festkista. Först måste de lära sig kartans olika krumelurer och de gör vi fram till näst sista skoldagen.

Eleverna fick varsin pysselbok och några valde att
jobba i boken på fritidstid.

Krumelurer. Olfar och Spanarn.

T:et (ett träkors) är vår samlingsplats i hembygdsänget.

Första krumelurfärgen var blå.

Hemarbete igen

Ett av mina ansvar på fritids är att "sköta om" rummet för lek med bland annat dockor och mat.
Nya saker är på gång så i fredags var det dags att sortera och plocka bort trasiga saker.
Och så är det där med dockkläderna som behöver tvättas då och då. Vi har ingen tvättmaskin på fritids. På skolan finns städerskans tvättmaskin men det är en maskin för skurmoppar och liknande.
Men det måste tvättas så det var bara att ta med hem och tvätta i min egen maskin.
Gör jag detta för att mitt arbete är ett typiskt kvinnoyrke?

Insektsarbete med förskoleklassen

Citronfjärilar och myror är några av de insekter som har vaknat till liv och på skolfritidstid med förskoleklassen har vi gjort några arbeten med dessa.

Citronfjäril
Som tur är var citronfjärilen den första fjärilen vi såg. "En ljus fjäril blir en ljus sommar." Låter mycket bra!
Jag berättade en saga om Ludde Larv som fick hjälp av sina kompisar att komma till brakvedsbusken där den kunde äta på bladen och omvandla sig till en puppa. När sedan kompisarna kom tillbaka till busken för att hälsa på Ludde fanns han inte där. Men då dök Sigge Spindel upp och kunde berätta att Ludde hade förvandlats till den gula fina fjärilen som flög omkring.
Därefter fick eleverna färglägga varsin bild med en larv och en fjäril. Naturligvis fanns det insektsböcker att titta i så att larven och fjärilen fick rätt färger och mönster.
Nästa dag målade eleverna brakvedsbuskar med pastellkritor och svampade bakgrunder med vattenfärg. Vi pratade om att bakgrunden inte alltid behöver vara blå utan den kan också vara grön som busken eller solnedgångens olika färger.
Medan målningarna torkade klippte eleverna ut sin larv och fjäril och klistrade fast på bakgrunden. Nu pryder målningarna en av våra väggar tillsammans med lite lättläst fakta om fjärilen.

Myror
Myrorna är både fascinerande med sitt myller men även skrämmande med sitt bitande och kliande.
Vid måndagens skolfritids i skogen tittade eleverna på myrstackar tillsammans med Helen och Lotta. De lade  blåsippor bland myrorna och fick se hur myrorna kunde ändra sippornas färger med hjälp av sin myrsyra.
I onsdags följde vi upp myrpromenaden med att titta på en kort film om myror (Om djur - Myror), en liten längre film om småkrypens rovdjur och så lyssnade vi på "Balladen om den kaxiga myran" som fastnade i ett tuggummi.
Till torsdagens bildtimme hade Helen en idé om att låta eleverna göra varsin myrstack med riktiga barr. Först blev det bakgrund med vattenfärg och svamp, in med målningarna i torkskåpet, lim och barr och så myror med hjälp av valfritt finger. Hur många delar har kroppen? Hur många ben har myrorna? Vilka färger?
Så här blev resultatet: