Jullovskul(or)

Jullov och två barn på fritids - då blev det en utflykt till "stan" men inköp av julkulor på rea, fika på konditori och sedan pyntning av ett lagom träd vid samlingsplatsen i kojskogen.
Vi måste ju ha något att "plundra" när det är dags för Tjugondedag Knut och eftersom vi inte pyntade före jul så fick det bli efter istället.

På fritids blandar vi alla ämnen

Här har jag blandat mina bildlektioner med skolfritidstid (samlad skoldag) för förskoleklassen och ettorna. Barnen har målat varsin kruka som sedan har fyllts med sand (fanns ingen oasis i affären), mossa, olika vinterståndare, blåbärsris, ljung, snöbär och lite annat som vi har hittat i skogen och runt skolan.
Bild, idrott, biologi och teknik blandat till små fina "julgrupper".

PS Ursäkta den suddiga bilden fotad med fritids kamera.

Lite is gör barnen glada!

Några minusgrader och en liten plätt med is samlade nästan alla barn.
Full fart och sedan en liten bit kana!
Stackars våra barn som så sällan får uppleva kyla, is och snö.

Höstlovet på fritids

Här på Gotland har höstlovet flyttas fram en vecka så den här veckan har blivit lite annorlunda en tidigare.
Nallens dag...

Nallesamling i soffan innan dagens nalleäventyr i skogen.

Svantes Tiger och Nalle samlar pinnar till brasan.

Halloween...

Fladdermöss och spöken i taket.

Och som vanligt lite bakning och utflykt...

Längst där borta där stranden tar slut finns vårat fritids.

Lego på höstlovet

Imorgon, på höstlovets sista dag, blir det äntligen utflykten alla lovbarnen har väntat på.

Blir jättekul!

Ipad på fritids

- Du kan låna hem en av skolans Ipads och leka lite.
Leka med ett arbetsredskap? Har hört den kommentaren av minst tre chefer och den gör mig så himla irriterad och arg. Om jag skall arbeta med ett nytt redskap vill jag att redskapet skall finnas på min arbetsplats samt att jag får utbildning i hur det skall användas.
Sedan jag slutade som klasslärare har jag arbetat som elevassistent och fritidspedagog men samtidigt har jag även haft undervisning i några av de ämnen som jag har behörighet i men har under hela den här tiden fått stå tillbaka bland annat vad det gäller utbildning på smartboard och ipad. Förstår inte varför... Läroplanen gäller även för mina ämnen och mitt arbete på fritids.
Så för drygt några månader sedan fick vi en ipad till fritids och vid en nätverksträff fick vi tips på en massa "kul" appar. Utbildning?
Nej, nej... ta hem och leka lite. No way....

Så idag skulle jag äntligen få lära mig grunderna. Vad blev det? Jo, kursen för nybörjare och vana användare var sammanslagen till en kurs och naturligtvis var det för svårt för mig. Kursledaren var ganska irriterad över att deltagarna var på så olika nivåer. Själv var jag ännu mera irriterad över att få sitta där i det kyliga klassrummet och känna mig som en idiot. Hade ju anmält mig till en utbildning för nybörjare...

Hur är det på andra håll?
Är fritidspersonalen inte lika viktig som övrig skolpersonal?

År också så himla trött på att det hela tiden förväntas att jag privat skall hålla mig med dyra tekniska prylar för att kunna klara av mitt arbete.
Jag har inte råd och lust att skaffa mig dyra saker som jag inte har något behov av!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Sardinburken - en gammal lek

Har dom gömt sig i busken kanske?

Sardinburken är en gammal lek vars namn är obegripligt för dagens barn. Det är oftast inte något av barnen som har sett en sardinburk med tätt liggande små fiskar. Tätt liggande ... därav namnet på leken.
Ett barn eller ett par går iväg en bit i den riktning som fröken pekar för att gömma sig. Samtidigt står de andra barnen vända åt motsatt håll och räknar till ungefär 60 (Ungefär 1 minut). Därefter får de vända sig om och börja leta i den riktningen som kompis/kompisarna har gått för att gömma sig.
Man skall leta under tystnad och när man får syn på den/de som har gömt sig gäller det att smyga fram till gömstället och lägga sig tätt intill de gömda. Där ligger man kvar tills alla har hittat rätt.
Leken tränar uppmärksamhet, koncentration, motorik, rumsuppfattning och tidsuppfattning samtidigt som det är en spännande lek!
Fröken måste hålla koll på de som gömmer sig eftersom det inte alltid är så lätt att hålla riktningen och ibland måste man ropa in den/dom som gömmer sig på rätt spår för att undvika att de börjar gå i cirkel. Och så är det naturligtvis bra att ha koll var gömstället är så man inte tappar bort några barn i skogen!

Trollsystrarnas skatt

Samarbetsövningar, motorikträning, rumsuppfattning ... Det är mycket som vi tränar när vi är i skogen.
Hittade en övning kallad Trollsmyg bland en av mina före detta arbetskamraters kvarlämnade lekar och material.
Barnen skulle gruppvis hitta trollbilder med ord. Orden skulle fyllas i en lapp med en saga där en del ord saknades. När de hade hittat alla troll och ord läste de upp sagan gruppvis för mig.
Trollsystrarna som fanns på bilderna hade gömt skatter lite här och var i skogen och nu fick barnen i uppdrag att hitta skatterna.
Där stannade vi, åt mellis och lekte eller täljde lite pinnar resten av eftermiddagen i skogen.
En vecka senare var det dags att leta reda på Trollsystrarnas skatter.

Förra veckans grupper ändrades lite, några hade kommit till och några var inte med den här dagen, och varje grupp fick en karta där jag ringade in vår "lägerplats" och där de kunde hitta sin del av Trollsystrarnas skatter. De äldre barnen visste nästan direkt vart de skulle gå med bara en blick på kartan och de yngre nyare barnen fick träna sig på att våga sig lite längre bort från vår "kojplats".
Skatterna var gömda i små tygpåsar med siffror på och till barnens stora glädje var skatterna små godiskarameller. Vi samlade ihop alla skatterna och som av en händelse fanns det en karamell till varje barn.
Sedan var det dags för mellis, lek och täljning precis om vanligt.

Men även lite städning av lägerplats fanns det tid för.

Lite trött fritidsfröken

Här är lite dåligt med inlägg. Jag är rätt trött. Känns inte alls som om jag varit på fem veckors semester.
Expertråd i media där experterna rekommenderar oss vanliga arbetare att ta det lite lugnt när vi är tillbaka på jobbet men det fungerar inte i skolans värld utan det är bara fullt ös från dag ett.
När jag började arbeta på fritids för fem år sedan var vi fem personal med hjälp av två personal från skolan. Sakta har antalet personal trappas ner och nu är vi tre stycken, det är jag och två nyanställda medarbetare. Antalet barn har inte minskat, inte heller kraven på kvalitén samtidigt som antalet arbetsuppgifter har ökat.
Arbetstiden förläggning i skolan har också ökat. Jag har till exempel bildlektioner varje dag. Det var ju bland annat det jag ville komma ifrån när jag började att arbeta på fritids istället för att vara undervisande lärare vilket är min profession.
Nu har vi kommit en bit in i höstterminen och rutinerna har börjat sätta sig, de nya arbetskamraterna har kommit till fritids med stor arbetslust och vi känner oss rätt så planerade med det mesta fram till höstlovet vecka 44.
Men ändå ... "Andan i halsen"-känslan finns där hela tiden och det gör mig trött och får verkligen "bita ihop" inför varje ny arbetsdag.

VM-matte på fritids

I rummet där våra "äldre" fritidsbarn äter mellis har vi både dator och kanon och kan följa en del av finalerna vid årets VM i fri idrott. Vi passar på att prata tider och längder och det blir matte både på längden och tvären.
Vi tittade på Usain Bolts 100-meters lopp och sen kollade vi på klockan hur kort tid 10 sekunder är och idag när det var dags för 200-meters loppet räknade dom snabbt ut att tiden skulle bli nästan 20 sekunder. Helt rätt!
Idag såg vi också Christian Taylor hoppa ett jättelångt trestegshopp. Vi räknade ut att han var bara åtta cm från världsrekordet och så måttade vi med fingrarna och konstaterade att åtta cm är verkligen inte mycket,

Efter mellis passade några killar på att springa ut till vår tuviga fotbollsplan för att träna så de blir snabbare än Usain Bolt. Och naturligtvis fick de låna tidtagaruret för att hålla koll på om träningen ger snabbare tider.

http://www.expressen.se/sport/friidrott/usain-bolt-forsvarade-guldet-pa-100-meter/

Tågresan - Historia i verkligheten

Historia skall upplevas. Då blir det lättare att förstå vad läroböckerna skriver. Det är jag säker på och det är så jag har arbetat som lärare och som jag fortsätter med på fritids.
Men läroböckerna struntar jag i ...

Hesselby station i Dalhem,

Järnvägen byggdes för att transportera sockerbetorna
till sockerbruket i Roma.

Undrar vad den lortiga gubben gör?

Första stoppet vid Tule station.

Loket töms på skadliga ämnen.

Här passerar rälsen vägen mellan Dalhem
och Roma.

På återresan stannade tåget vid
den gamla ihåliga eken.

Koll på biljetterna.

Hål i Framresa och i Återresa.

Och utflykten var kubfri vilket gick jättebra trots några grymtningar dagen innan.
Vi skulle ju uppleva historia tillsammans!

Städa, städa ...

Det är kul med sommarfritids men det finns det som är verkligen tråkigt. Städning!
Sortera, slänga, tvätta, damma och skura. Det allra värsta är behöva plocka på sådant som andra har sparat på. En del av sakerna är vidarelämnat till lärarna som nu får ta beslut om hur till saker och ting skall slängas eller sparas. Mitt förslag att alla på skolan skulle hjälpas åt föll inte i god jord men det hade med stor säkerhet tagit mindre tid till städning och gett mig och mina sommararbetkamrater mera tid med barnen den här första sommarlovsveckan.
Det finns mycket att fundera på angående fördelning av arbetsuppgifterna på min arbetsplats.

Idag har vi firat midsommar tillsammans med förskolan. Blommor och blad plockades igår och idag på förmiddagen samlades vi på förskolans gård för att klä stången. När det var klart dansade vi, både stora och jättesmå, tillsammans under ledning av förskolefröken Lena runt vår midsommarstång.
Dagens lunch var naturligtvis sill, köttbullar och allt annat som skall finnas på matbordet vid midsommar. Och till mellis blev det naturligtvis jordgubbar, glass och fritidskokad chokladsås. Smaskigt!

Glad midsommar utan städning till alla!

Nästa vecka åker vi tåg!

Snart sommarfritids

Onsdagkväll är det dags för skolavslutning och sedan är vi igång med sommarfritids.
Det tycker jag är kul!
Hoppas vi får fint väder och kan göra många utflykter. Det är både roligt och lärorikt.

De här eleverna arbetade jag med på en annan skola för fyra år sedan . Här är dom på utflykt vid min orienteringsklubbs klubbstuga. Intresset för krypen i väten var mycket stort.

Tänker ofta på dom här glada barnen och saknar dom.

Fritids inspirerande omgivningar

Jag har några mil till jobbet och det blir lite väl många kronor till bensinen varje månad. Ibland tänker jag att det skulle vara bättre att kunna cykla eller gå varje dag. Men så tänker jag på våra fina och inspirerande omgivningar kring fritids och skolan och konstaterar att det finns inget i min närhet som kan mäta sig med det vi har.

Vårblommor i förskoleklassens naturruta i änget.

Nyfikna barn letar efter småkryp i naturrutan.

Ett av de gamla husen i änget omgivet av gullvivor och äppelblom.

Visst har vi det fint!

Förresten ... Behöver nog inte fundera så mycket. Är helt säker på att en sån här gammal fritidsfröken får bli vid sin läst.

Tillbaks i skogen med fritids

En väv av blommor, blad och omogna blåbär.

Så var vi äntligen tillbaks i kojskogen efter två månaders Emil-tema. Nåja, förskoleklassen har varit här några gånger och vi har även varit här när det varit heldagsfritids men idag var det som vanligt med hela fritidsgruppen.
Det märktes att alla var glada över att vara tillbaks. Efter mellis skyndade alla barn sig ut till sina favoritställen i skogen -kojorna, hinderbanan och sittstockarna där man sitter för att tälja.
Våra barn är fantastiskt lekskickliga både inne och ute men jag har alltid en gemensam lek "på lut" ifall om det skulle behövas.

Fritidshemmen gör elevens dag komplett!

Nu har vi haft två månaders långt tema om Astrid Lindgren som mest har handlat om Emil i Lönneberga.
Förra veckan lånade vi Skogsvagnen från Skogsstyrelsen och täljde trägubbar på Emils vis. Några föräldrar passade också på att tälja lite i samband med vårens hämtfika.

Idag var det finaldags med en Astrid-fest. De flesta var utklädda till olika Astrid-figurer och de som hade glömt eller inte riktigt ville fick hjälp av oss med våra utklädningskläder och tips på figurer som inte krävde så mycket ändring av de vanliga kläderna.
Ett enkelt tabberas med fritidsgjord ostkaka, krösamos (lingonsylt) och lingondricka blev dagens mellis. Därefter frågesport med Astrid-frågor och sedan lekte vi Sista paret ut som var en av de gammeldags lekarna som vi hade lekt tidigare.

Vi har jobbat med svenska, matte, so, no, teknik, träslöjd, bild, hemkunskap och idrott. Och naturligtvis har vi tränat på att umgås och samarbeta.

Fritidshemmen gör elevens dag komplett!

Studiebesök med fritids

Vårat tema för mars och april är Astrid Lindgrens "Emil i Lönneberga". Vi jobbar med temat en gång i veckan och den här veckan var det dags för besök på en gammal går några kilometer från fritids.
Syftet med besöket är att barnen skall få en uppfattning om hur det kunde vara på en gård när Emil var liten. Nästa vecka följer vi upp besöket med att bygga gamla gårdar.
På gården finns ett boningshus, en brunn, ett bryggarhus från 1100-talet, Gotlands äldsta bevarade ladugård med plats för grisen, fåren, korna, oxarna och tröskvandringen. På sidan av ladugården var stallet och utedasset. Tvärs över gårdsplanen ligger snickarboden, vedboden och hönshuset.
Troligen är det så lika Emils gård som vi kan komma på Gotland.

Äsken skuggar ladugården från 1500-talet.

Här har en av kossorna haft sitt bås.

En gammal grimma.

Spännande att titta in!

Ett ok till vattenspannen.

Högaffel

Den gamla brunnen.

Tänk att vi har både den här gamla gården och husen i hembygdsänget så nära fritids och skolan. Vi är riktigt bortskämda med gammal historia och det roligaste är att barnen uppskattar att vi ordnar med utflykter och andra aktiviteter.
I slutet av april avslutar vi temat med en "Astrid-fest" där alla får vara utklädda till sin Astrid-favorit.

Och som av en händelse... Emil i Lönneberga visas nu varje lördagskväll på Barnkanalen. Kul!
Vi i personalen visste inte ... vi är för gamla.

Blåsippor och svalört i änget

Nu har vi hittat vårens första blommor i hembygdsänget på andra sidan vägen!

Lite suddiga blommor men det är inte lätt att hålla blommorna stilla när marsgaisten drar och kyler ner små ettahänder utan vantar.

Sportlovet på fritids

Det blev inte så mycket till sportlov på fritids den här veckan. Förutom de lediga barnen var nästan alla övriga barn sjuka. Och nu är hälften av personalstyrkan också sjuka. Är det så här det skall vara i februari?

Bygge med plus-plus blev en fotbollsplan.

Balans på en fot i skogen.

Is och stannfåglar

Temana för januari och februari har varit is och stannfåglar. Inga "lätta" teman med tanke på vår ovintriga vintern.
Men, men ... med lite vilja har vi fått till det lite granna.
Ingrid fyllde ballonger med vatten och la i frysen. Sen försökte barnen och jag med att tina isbollarna med värme och salt. Isen smälte så småningom men helt lätt var det inte.
Vi pimpade de smältande isbollarna med karamellfärg och bollarna blev till små konstverk.
Islyktor och ismobiler ... jo, till det behövs det minusgrader i många dygn och det har det som sagt var inte varit.

Domherrehane i plommonträdet vid skolans parkering.

Vi gjorde fågelmat och hängde i ett äppelträd som vi kan se från ett av våra fritidsfönster. Vi la fram kikare och tejpade upp bilder på stannfåglar i fönsterkanterna så att barnen skulle kunna kika på fåglarna i trädet.
Men det kom inga fåglar. Och varför skulle dom göra det när det finns mat utan snötäcke i naturen.
Nu har vi flyttat maten till ett plommonträd på skolans parkering. Där har jag tagit kort på ett domherrepar så kanske vi kan få syn på några av vinters fåglar.
Resten av maten hänger nu i en hasselbuske i änget och kanske finns där några fåglar eller andra djur som vill sig smaka.

Fritids pysselexpert, Helené, skapade en fågelmobil med pappersfåglar och hängde upp i taket.
Fåglarna flyger omkring med hjälp av ventilationen och är en roligt färgklick i rummet.
Färggranna fåglar på en gren istället för fastlagsris! Det tycker vi blev ett bra resultat av vårt tema.

"Ekorren Ekkes ballongfärd" - Tema Äventyr

Jag har tidigare under förra hösten skrivit om ekorren Ekke som bor i en ask i änget på andra sidan vägen. Barnen i förskoleklassen har vid besöken i änget fått lära sig lite om hur ekorren lever och på så sätt även fått veta namn växter och andra spännande naturföremål.

Barnen plockade ekollon, hasselnötter, svamp och frön till Ekke.

En dag fick vi ett brev från Ekke där han bad barnen om hjälp med att hitta hans leksaker. Ekke hade åkt iväg på en ballongfärd och när ballongen hade blåst alldeles för långt borta från asken kastade han sina saker ner på marken som spår för att hitta vägen hem. Han hade som tur var med sig papper och penna så han kunde rita en karta över skogen och markera var leksakerna landade. Han kastade även ut sin leksakskasse och de två äpplena han hade fått av sin mamma vid avfärden.
Ballongen fastnade i ett träd och Ekke kunde klättra ner, han hittade vägen hem men inte sina saker så nu ville han att barnen skulle hjälpa honom med att hitta sakerna.
Barnen ville gärna hjälpa Ekke och så fick vi låna kartan som han hade ritat under sin ballongfärd.

Ekkes karta över skogen.

Ekke och hans leksaker.

Leksakerna var geometriska former. Fröken Rosel lärde barnen namnen på formerna och gjorde olika geometriska pyssel med barnen.
Jag och Helené lärde barnen om hur man kan läsa och följa en karta. Vi började med att bygga landskap. Vädret var dåligt just den dagen så vi fick bygga inomhus istället för i änget. Det gick bra det med men det var naturligtvis svårt att låta bli att bygga med legobitarna.

Enars och Julians tolkningar av sina landskap.

Dianas karta.

 Vi fortsatte med skattjakt i förskolans lekdunge. Med barnen samlade i en halvcirkel ritade jag en karta över dungen. Vid fem olika platser hade jag gömt bokstäver som barnen fick leta efter. Bokstäverna bildade ett ord som visade var skatten var gömd.

Samlingsplatsen, starten, var vid grillen i mitten.

Här hittar två barn en av bokstäverna.

Flera av barnen i förskoleklassen kan läsa och med lite hjälp kunde de pussla ihop "grind" och så sprang de till grinden där de hittade skatten som bestod av varsitt äpple.

Det tog några veckor innan vi kom iväg till skogen för att leta efter leksakerna. Det närmade sig december och vädret var inte det bästa men till slut fick vi en "finvädersdag".
Jag hade fyllt i Ekkes blyertskarta med lite färg och så förminskade jag den till A5 och stoppade i små plastfickor. Vi gick i samlad trupp på stigen. Två barn i taget gick längst fram för att leta efter en sak i taget. Det gick hur bra som helst!
När allting var hittat gick vi till Ekke i asken lämnade alla saker, kassen och äpplena till honom.

Äventyret Ekorren Ekkes ballongfärd hittar du i boken Tema äventyr (sidan 107) som är en del av Äventyrspedagogiken.