Bild på fritids och i skolan

Kompismålning

I vårat tema om Vänskap ingår att måla kompismålningar. Här gäller det att hjälpas åt för det tar på krafterna att måla så stora bilder.
Tre förskolepojkar lade sig turvis på det stora papperet och kompisarna ritade av konturerna med blyertspenna. Uppgiften blev sedan fylla områdena mellan strecken med vattenfärg. Bilden var tejpad på golvet i ateljén och barnen kunde under hela dagen sätta sig ner och måla. Jag tror att det är tio barn och två fröknar som har hjälpts åt med den här kompismålningen.
Igår blev en målning till färdig. Den består av fyra lite äldre flickor och nu sitter den på en annan vägg i korridoren mellan "nya och gamla" skolhusen.

Förstoringar av svalört och blåsippor.

Vårblommor plockade under hasselbusken på skolgården.

Varje fredag har bildlektion med tvåorna. Igår plockade vi några vårblommor under hasselbusken på skolgården. Uppgiften blev att förstora blommorna.
De fick använda sig av vit pastellkrita till konturerna och till eventuella solblänk på kronbladen. Därefter målades bilderna färdiga med vattenfärg och redskapen var pensel och/eller svamp.

Vänskapens hjärta

Sedan drygt en vecka jobbar vi med temat Vänskap och i morgon är det dags för barnen att gissa vem som har varit var och ens hemliga kompis. Det blir spännande!
Det kan vara lite svårt med hemlig kompis på fritids bland annat för att inte alla barn är på fritids varje dag, att några har varit sjuka och att de tillhör olika årskurser. Trots det "lite svåra" gör vi ett försök.
Förutom gissningarna i morgon blir det dragning av ny hemlig kompis som sedan skall vara hemlig i två veckor.

Temat inleddes med att titta på filmen "Vem räddar Alfons Åberg". Alfons hemliga kompis är Mållgan och just Mållgan kom på besök för att be barnen att hitta det stulna "Vänskapens hjärta" för kunna lämna det till Alfons. Alfons är ledsen för att någon har stulit hjörtat!
För att kunna hitta hjärtat behöver barnen träna på att bli ännu mera bra kompisar och ännu mera bra på att samarbeta än vad de redan är. Det tränar vi på genom "Hemlig kompis", Kamratövningar och Kompismålningar. Temat avslutar vi med äventyret "Vänskapens hjärta" där barnen indelade i grupper skall hjälpas åt att leta efter det trasiga hjärtat.
Vi hoppas att temat bland annat skall leda till en vänligare samtalston mellan barnen samt en större hjälpsamhet.

Äventyret "Vänskapens hjärta" ingår Äventyrspedagogiken som du kan läsa mera om på följande sida:  http://www.ltu.se/ltu/For-skola/Kompetensutveckling-och-RUC/Aventyrspedagogik

Kojskogen igen!

I kojskogen pågår ett ständigt arbete med att riva, flytta och bygga nytt.

Några andra plockade blåsippor istället för att bygga. En del av sipporna hamnade i myrstacken för att få se hur myrorna "pinkade" bort den blåa färgen.

Förskoleklassen hittar vårtecken

Måndagar är jag med förskoleklassen på skolfritidstid (samlad skoldag). Vi brukar vara utomhus och de två senaste måndagarna har vi hittat olika vårtecken som hasselns hon- och hanblommor, snödroppar, blåsippor, myror som springer omkring i stacken, tussilago, nyckelpigor och citronfjärilar.

Blåsippor vid vägkanten.

Barnen jagade fjärilarna men dom är svåra att fånga.

Full fart i myrstacken!
Vi böjde oss fram för att känna lukten av myrsyran.

Här en av de två nyckelpigorna som vi hittade.

Andreas och Samuel hittade tussilago i sandgropen.

Det finns inget bättre sätt att lära sig om naturen än att uppleva den med så många sinnen som möjligt!

Från kaos till lugn (nästan)

Onsdag
Nästan alla våra inskrivna barn är på fritids.
Tre av personalen är sjuka varav två arbetar på fritids den här dagen.
Panik!
Det dröjde länge (tyckte jag) innan vikarieförmedlingen hade hittat en vikarie så jag hann med att fråga förskolan om hjälp samt hunnit tänka tusen tankar om en eventuell tidigare stängning av fritids.
Jag slutar 15.30, Lotta 16.30 och vikarien måste vara kvar till 18 och stänga.
Panik igen!
Det löste sig (tror jag).
Lotta fick ta med sig de sena barnen in till förskolan när hon slutade och vikarien Tim fick ta hand om "klockan fem barnen", städa, stänga och gå in till förskolan.
Tur att det finns vikarier, förskolan och Lotta!
Mitt kaos blev till ett lugn när barnen kom till fritids efter en hel dags skridskoåkning. Fritids fylldes med trötta och nöjda barn som satte sig ner för att rita, bygga och pyssla.
Skulle vara jättebra med flera hela dagar med idrott på skoltid!
Eller kanske är det "slös med en hel skoldag" som Astrid i ettan sa.

PS Alla var inte så trötta ... Ettorna hade fullt upp med att lattja med sin unga praktikant.